以下是:西藏【中西糕點培訓電氣焊氬弧焊二保焊氬電聯(lián)焊培訓學校實操培訓】的產品參數(shù)
| 產品參數(shù) |
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| 產品價格 | 3980 |
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| 發(fā)貨期限 | 0 |
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| 供貨總量 | 100 |
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| 運費說明 | 自理 |
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| 小起訂 | 1 |
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| 質量等級 | 一級 |
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| 是否廠家 | 是 |
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| 質量認證 | 強制認證 |
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| 中西糕點培訓 | 河北職業(yè)技能培訓 |
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| 烘焙培訓 | 技能培訓 |
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| 范圍 | 【中西糕點培訓電氣焊氬弧焊二保焊氬電聯(lián)焊培訓學校】服務網絡覆蓋西藏 拉薩市、昌都市、阿里市、林芝市、那曲市、日喀則市、山南市等區(qū)域。 |
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以下是:西藏【中西糕點培訓電氣焊氬弧焊二保焊氬電聯(lián)焊培訓學校實操培訓】的圖文視頻
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產品優(yōu)勢圖
我校以重德育才為己任，以社會需要為目的，致力于社會各界合作，向烘焙界輸送**的烘焙、裱花人才。在年全國烘焙大賽中榮獲三項技能、十六個**名，顯著的成績得到了業(yè)內人士的肯定。畢業(yè)生就業(yè)率達。為社會培養(yǎng)了15000余名糕點烘焙餐飲專業(yè)人才，就業(yè)率高達98%。畢業(yè)學生遍布山東、江蘇，濟南等各大食品公司和各大門店。創(chuàng)業(yè)開店學生遍及河北、北京、天津、山東等各市 保定虎振糕點學校是一所專業(yè)的糕點培訓學校，15周歲以上、身體、熱愛糕點行業(yè)的有志青年均可報名學習！學校師資力量雄厚，治學嚴謹，教書育人。“敬業(yè)、奉獻、嚴謹、創(chuàng)新”是我校的教師風范，“嚴格、嚴謹、奮進、刻苦”是我們的校訓。“一切為學生著想，一切以質量取勝”是該校的辦學宗旨；為學生“先找工作后上學，畢業(yè)就業(yè)有保障”是該校辦學的模式；而雄厚的師資力量及獨特的教學方式，則是辦學的保證。 教學設施中西糕點培訓 保定糕點學校環(huán)境優(yōu)美，校園氣氛濃郁，擁有先進的不銹鋼灶具爐臺、供千人實習操作的標準化實習操作大廳、理實一體化教室，理實一體化西點教室，學校設施設備先進，有緊跟就業(yè)市場的模擬餐廳供學生進行前往酒店工作前的實際操練。學習方式循環(huán)授課，隨到隨學。每人一個轉盤，一套工具。老師示范、講解，學員實際操作，并由老師現(xiàn)場指導糕點培訓。培訓目標保定糕點班培訓學校把培養(yǎng)線技能型、實用型人才作為戰(zhàn)略定位，開設國內較具發(fā)展?jié)摿Φ暮姹汗に噷I(yè)技工班，為食品大中型企業(yè)、星級酒店、餐飲企業(yè)培養(yǎng)技術骨干。
西點專修培訓學校設施齊全，師資力量雄厚，專業(yè)設置前沿，教學理念先進，按照課程設置，學員從基礎學起，先進行強化基本功的訓練，掌握廚師應具備的理論知識和技能；老師們豐富的教學經驗加上獨有心得，以深入淺出的方法講解，學員每天在教師的指導下，親手制作各種菜肴，在理論上反復實踐，在實踐中掌握技術要領，使每位學員易學、易懂。廚師人才緊缺，社會需求大，就業(yè)前景廣闊，同時我校與十多個省市的勞動局和數(shù)個用人單位：酒店、餐飲公司等建立了“就業(yè)合作關系”。 為學生就業(yè)提供了可靠的保障，鋪就了一條燦爛的陽光大道！虎振中西糕點培訓 一門手藝，一輩子的飯碗”，持有這種想法的人可不在少數(shù)，目前已經有30多例高考落榜生報名西式烹調師、西式面點師培訓，職高、中專畢業(yè)生人數(shù)也很多。這些年齡不大不小的青年人多半都是由家長陪同前來咨詢，而家長們通過親身體驗和了解后，紛紛表示支持孩子學習西點。虎振中西糕點培訓
產品案例
公司實力
中國烘焙行業(yè)近兩年以20%以上的速度高速發(fā)展，但由于中國太大，且一級城市到四級城市的分化太多，烘焙行業(yè)遠遠還沒有開始飽和的跡象，對于人才的需求今后也會非常的可觀。與此同時，高速發(fā)展的行業(yè)同時也帶來了巨大的人才需求缺口。在滄州以及其他大中城市，西點師、面包師受到了行業(yè)企業(yè)的追捧，十分走俏。企業(yè)想要招到具有良好基礎的專業(yè)人才變得十分困難。即便是在招聘中對專業(yè)技能不做太高的要求，也同樣招不到合適的人才。為了解決企業(yè)的人才荒，不少企業(yè)嘗試邀請專業(yè)的西點師入企帶薪培訓，但這樣的方式也遠遠不能滿足企業(yè)的用人需求，且抬高了用人成本，而所取得的成效卻微乎其微。業(yè)內人士認為，要真正解決企業(yè)的人才需求，應該更多地依靠專業(yè)的職業(yè)培訓機構的力量。虎振中西糕點培訓行業(yè)還是非常火爆的，近幾年西點師也越來越受歡迎，如果想快速成人一個西點師，那么西點師培訓學校是我們的不二選擇！ 保定中西糕點培訓學校始終堅持以“培養(yǎng)技能型、實用型人才”為目標。根據(jù)經濟結構調整和技術進步，結合專業(yè)特點，在充分進行市場調查的基礎上，把專業(yè)對準職業(yè)崗位群，適時地調整專業(yè)設置，不斷地優(yōu)化課程結構，刪減陳舊的教學內容，增加新技術、新知識。本著“夠用、能用、會用”的原則，培養(yǎng)學生的職業(yè)崗位能力和綜合素質，采取“寬基礎、活模塊、多方向”的教育培養(yǎng)模式，突出個性化培養(yǎng)，實施分層教學，進行課程體系建設，使學生能根據(jù)自己的特點和企業(yè)用人需要確定專業(yè)發(fā)展方向。既滿足了大部分學生的就業(yè)需要，也滿足了少數(shù)學生升學的愿望，體現(xiàn)了職業(yè)學校為經濟建設服務的學學宗旨。
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