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秦皇島有實力的汽車維修學校地址

汽車機修班

教學模式及特點

    教材選用實際生產中的典型實例，實現了與汽車修理廠中車身修理的無縫接軌。精心組織編寫和提煉教材內容，以“實用、夠用”為原則。學生掌握某個專業的基本技能是教材的主要任務，這個任務又具體劃分為N個子任務或是階段任務，每個任務對應某個專業的一項操作技能，讓學生處于一個展現“自我”愿望非常強烈的階段，教材按任務設置章節，每一個任務都能讓學生體會到成功的快樂，從而強化了學生的成就感，將學習從負擔轉化為樂趣。     

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全車鈑金噴漆
1、鈑金/噴漆單項 7-10天
    學習車身外表輕碰撞維修，鈑金工具使用與技巧，噴槍工作原理以及使用方法，油漆鑒別，噴漆要點，維修常識。 培養從事汽車局部、整車整形修復的技能人才。以4S店運作模式為修理廠培訓汽車鈑金烤漆的熟練技能人才。
2、高級班 3個月
     學習車身基本構造，主要零部件拆卸安裝，車身外表輕碰撞維修；鈑金工具使用與技巧；鈑金部件縫隙及調整方法；噴槍工作原理及使用方法；噴漆設備使用維護；中間漆層的施工；油漆鑒別；噴漆要點；鈑金件焊接方法和技巧；碰撞維修方法；鈑金校正；二保焊操作；維修常識。
    培養從事汽車局部、整車整形修復的技能人才。以4S店運作模式為修理廠培訓汽車鈑金烤漆的熟練技能人才。

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 四看環境。近朱者赤，近墨者黑。長和什么人在一起，學生自覺不自覺地就學什么人。他們既需要、舒適的生活條件，清凈、幽雅的自然環境，更需要和諧、的人際氛圍。一個喧鬧噪雜、充滿浮躁、充滿不良誘惑的環境，對孩子的成長是有害的。   
   五看管理。一所的學校的管理應該體現在每一個成員對于學校的榮譽的愛惜。學生愛不愛這所學校，老師愛不愛這所學校，是評價學校管理直接、也是有利的證據。有嚴明的紀律，有融洽的師生關系，松緊適當、張弛有度的管理讓孩子在學校生活有規律，學習有章法，做事有分寸。   
   六看容量規模。教師的精力是有限的，一個班里學生太多，就難以照顧周全。由于人多，學習環境、都難以保證，教育質量也就無法保證。同樣，學校規模太大，就會造成管理上失控。被榮譽“中國教育活化石”的教育家呂型偉告戒人們：“學校不宜過大，1000人左右 ，廟大出不了高僧。”   

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(3)師資特點
     特聘企業維修技師作為專業課主講教師，與其它學校專業任課教師相比，特點是：①有十年以上的一線汽車維修經驗，歐美亞三大車系品牌培訓締造的骨干技師隊伍，技能嫻熟。②工作實踐經驗豐富，一專多能，能做會教。③企業文化底蘊深厚。

(5)設備設施特點
     我院擁有按4S店標準設計建成的整車實訓基地，共有六個標準的整車工位及六臺目前汽修實踐中極具代表性的整車，并按4S店標準配備全套工具、器具、儀器，供學員進行全擬真的整車維修訓練；而參照4S店的大修車間，另設了發動機、底盤及汽車電器的總成檢修實訓車間，分別配備了多種車型、多種形式的總成部件及實訓臺架供學員進行拆解、組裝、檢測及修理的總成維修訓練。