• 
• 
• 
• 
• 

     二、依靠先進的教學設施 的教師隊伍服務不同人員為滿足不同層次學員學習技能及時間上的要求學校開設了白班、晚班.在教學設施上配置了國產、進口不同品牌的發動機29臺手動、自動變速箱23個型車、大貨、電噴車、實驗臺四臺轎車、貨車整車四部先進的電腦檢測儀6臺汽車零部件教具400多件各類教學設備.在教學上所有任課講師均為高級講師和具有實踐經驗的技師.
   三、為下崗失業人員培訓注重實際效果 學校在為社會培養汽車維修人員的同時還承擔著為我市下崗失業人員進行職業技能培訓的任務.培訓中學校注重下崗失業人員掌握技能的實際效果講師按照發動機、底盤、電路、分門別類的歸納故障手把手傳授直至學員掌握為止.為了解和掌握學員對學校教學水平的意見每期培訓鑒定后均請學員給學校打分.幾年來學員對學校的教學水平滿意率達到百分之百.

    “在這里學習既不枯燥，又很有成就感”，保定虎振汽修學校一位張姓同學對記者說，學校為他們提供了很多實戰機會，而且使用的都是 設備，這是別的汽車維修培訓學校不容易做到的。
  采訪中，記者了解到，虎振學校一直在引進師資，聘請了大量具有多年工作經驗的高級技師，編寫實用教材，進行一線授課。
 為了幫助學員找到理想的工作，虎振汽車專修學校與國內主要汽車制造廠商及1800多家汽車維修站簽訂了定向培訓協議，十余年來，虎振汽車專修學校已向全國輸送汽修專業人才近20萬。
  保定虎振汽修學校畢業生小劉告訴記者，自己在完成汽車維修專業后進入北京奧迪4S店工作，經過自己的努力，加上在學校老師教授的知識，很快在店里顯現出來，得到來店維修客戶的好評。“能有這份工作我真的很滿足，之前吃再多的苦也值了。”
 

 三：底盤部分：
主要學習豐田、三菱、日產、通用、福特、現代、雪鐵龍、標致等車系及主要國產車型的底盤特點，學習各類手動變速器的結構原理與維修，各種懸架系統的特點，四輪定位儀器的使用與定位參數的設定、主減速器差速器的維修與調整等內容。

 四：汽車電子控制技術:
學習汽車ABS防抱死制動系統、ASR防滑轉控制系統、SRS氣囊系統、、TEMS豐田電子調節懸架系統、ESP電子穩定程序、EBA電子制動力輔助系統、汽車GPS衛星定位系統、A/T電控全自動空調、CCS巡航控制系統、EBD電子制動力分配系統、藍牙技術、輪胎虧氣報警裝置、多媒體DVD語音電子導航系統、倒車誘導顯示器等技術的原理與維修。

     學校以“為民辦學，為國育人”為宗旨。依法治校，以德育人，教育學生“欲求知，先學做人。”以人為本，嚴格管理，陶冶情操，夯實基礎，培養能力，發揮特長，健全心理，提高學生素質，使學生就業有保障，發展有后勁兒。 學校重視教學改革，打破了傳統教學模式，采用與市場接軌，啟迪思維，師生互動，激勵向上，理論與實踐相結合的教學方法，培養實用型專業技術人才。學校以就業為導向，真心實意為學生服務。強化技能培訓，“瞄準市場設專業，滿足崗位設課程”著眼于提高畢業生的競爭力和就業率。

     保定虎振汽修學校擁有包括汽修專家和技術權威在內的數十名高級工程師的教學隊伍。擁有WU2000-B，VAG152電腦綜合故障分析儀，四輪定位儀，掃描儀，汽車專用示波器，發動機分析儀，電腦動平衡機等先進的電子檢測維修設備。