虎振保定廚師學(xué)校的教育模式被業(yè)界稱(chēng)為“成功模式”，紛紛效仿，但是都學(xué)到了皮毛，沒(méi)有學(xué)到虎振學(xué)校內(nèi)涵。虎振學(xué)校辦學(xué)三十年，每一條制度，每一個(gè)教學(xué)模式，甚至每一節(jié)課程的設(shè)置，都是從實(shí)踐中摸索出來(lái)的，老師怎么教，學(xué)生怎么學(xué)，實(shí)踐課程多少，理論課程多少，實(shí)踐和理論相結(jié)合是怎么結(jié)合的，等等，都是學(xué)校的老師們?nèi)甑呐Q來(lái)的，也成就了今天的虎振學(xué)校。 技術(shù)好了，虎振廚師培訓(xùn)學(xué)校狠抓校園文化建設(shè)，注重學(xué)子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)子的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)子成長(zhǎng)。如今的市場(chǎng)，需要的不僅僅是技術(shù)，更加注重學(xué)生的素質(zhì)，尤其是餐飲行業(yè)，本身就是服務(wù)行業(yè)，因此學(xué)生在學(xué)校除了學(xué)習(xí)技術(shù)外，還要學(xué)習(xí)相關(guān)的一些知識(shí)，只有這樣才能贏得市場(chǎng)的青睞

虎振學(xué)校廚師專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了各種不同學(xué)制的班級(jí)，針對(duì)廣大不同需要的學(xué)生們，有的學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，有的學(xué)生沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，在選擇的時(shí)候，結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的，通過(guò)咨詢老師，學(xué)生們根據(jù)自己所學(xué)的技術(shù)，可以到高級(jí)飯店，也可以到普通飯店單位廚師工作。 正是科學(xué)的課程設(shè)置，加上學(xué)校過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校深刻知道自己學(xué)生的技術(shù)，因此承諾終身免費(fèi)給學(xué)生工作，也就是說(shuō)，只要學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)畢業(yè)，只要還從事在學(xué)校所學(xué)的技術(shù)專(zhuān)業(yè)，就永遠(yuǎn)不用擔(dān)心找工作。學(xué)校這一舉措，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的熱烈歡迎，其實(shí)這一措施，也為學(xué)校的正面宣傳起到了很大的作用，也為酒店和飯店的招聘提供了幫助，可謂是一舉三得。學(xué)廚師，還是到虎振保定廚師學(xué)校。

職業(yè)教育已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱，學(xué)習(xí)一門(mén)實(shí)用技術(shù)，然后憑借自己的真才實(shí)學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，已經(jīng)成為眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的選擇，有想學(xué)烹飪技術(shù)的學(xué)生，也希望自己能選擇一個(gè)理想的城市學(xué)校。廚師技校哪家好，學(xué)多少時(shí)間能學(xué)會(huì)， 保定廚師技校眾多，學(xué)廚師一定要選好保定廚師學(xué)校，才能學(xué)到真技術(shù)，哪個(gè)技校廚師好，終看的是學(xué)生的就業(yè)，工資高，各大飯店愿意招聘，這就是好學(xué)校。人們都選擇到虎振保定廚師學(xué)校，就是因?yàn)榛⒄駥W(xué)校的畢業(yè)生的技術(shù)水平得到了廣大用人單位的一直認(rèn)可。 虎振學(xué)校常年招生，隨到隨學(xué)，學(xué)校開(kāi)設(shè)課程分別設(shè)置短期教學(xué)，長(zhǎng)期教學(xué)，以適應(yīng)市場(chǎng)上不同層次的飯店。市場(chǎng)為導(dǎo)向，推動(dòng)著學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步，也是讓學(xué)校永葆青春的基石。俗話說(shuō)，存在就有存在的道理，虎振學(xué)校成立三十多年來(lái)，不斷的發(fā)展長(zhǎng)大，其核心內(nèi)容就是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)校技術(shù)的先進(jìn)性。