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數(shù)控車床培訓(xùn)隨著制造業(yè)的發(fā)展，模具在生活的應(yīng)用，對(duì)于數(shù)控模具加工這個(gè)專業(yè)受到極大的關(guān)注，很多學(xué)生家長(zhǎng)都在尋找有沒(méi)有專業(yè)的邯鄲數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校輔導(dǎo)自己的孩子，河北保定虎振數(shù)控學(xué)校，擁有國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的設(shè)備，供學(xué)生在校實(shí)踐操作，享受 助學(xué)金，畢業(yè)后學(xué)校負(fù)責(zé)分配工作。學(xué)數(shù)控操作技術(shù)較關(guān)鍵的是選擇學(xué)校，因?yàn)閷ｉT技術(shù)的實(shí)踐性比較強(qiáng)，有的學(xué)生空有一肚子理論，到了用人單位只會(huì)刷嘴皮子，涉及到具體的工作就干不了了，所以在一所有著先進(jìn)的設(shè)備的學(xué)校里學(xué)習(xí)，是非常重要的，這一點(diǎn)學(xué)生一定要看到. 保定虎振數(shù)控培訓(xùn)中心與周邊300多家機(jī)械制造企業(yè)建立人才合作關(guān)系，為各企業(yè)定向委培，學(xué)習(xí)期間有機(jī)會(huì)參加帶薪實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)后就業(yè)無(wú)憂。在教學(xué)中，運(yùn)用真實(shí)案例，使學(xué)員畢業(yè)后可擔(dān)任任何一個(gè)數(shù)控獨(dú)立單元的設(shè)計(jì)，進(jìn)入企業(yè)后，可以很快融入企業(yè)。

數(shù)控車床培訓(xùn) 由于數(shù)控設(shè)備昂貴，對(duì)實(shí)踐的要求嚴(yán)格，以至于開設(shè)數(shù)控操作技術(shù)的專業(yè)學(xué)校不多，開辦該專業(yè)的，辦學(xué)成績(jī)也是參差不齊，在河北數(shù)控技校中，學(xué)生畢業(yè)后技術(shù)過(guò)硬，但也不乏其數(shù)，其中保定虎振數(shù)控學(xué)校就是一所辦學(xué)成績(jī)優(yōu)異的技校，學(xué)生在學(xué)校期間就能掌握各項(xiàng)操作技能，畢業(yè)后用人單位爭(zhēng)搶聘用，和一些辦學(xué)成績(jī)稍差的學(xué)校形成了鮮明的對(duì)比。數(shù)控車床培訓(xùn)數(shù)控機(jī)床操作人才缺口達(dá)160萬(wàn)人以上，而即懂編程又懂操作的技術(shù)人員更是嚴(yán)重不足。機(jī)械制造行業(yè)的數(shù)控化程度是衡量一個(gè) 制造水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。由于數(shù)控人才缺乏，薪酬上漲，目前數(shù)控高技能人才月薪超過(guò)萬(wàn)元的也不是新鮮事。數(shù)控專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)時(shí)在本地每人通常就有4個(gè)以上的崗位可供選擇

就業(yè)是教學(xué)成果的較終檢驗(yàn)，為了維護(hù)學(xué)員的切身利益，保證學(xué)員能高薪就業(yè)，我校在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，積極開辟就業(yè)渠道，建立校方責(zé)任制，設(shè)立安置就業(yè)辦公室，開通就業(yè)電話，抽調(diào)一大批年富力強(qiáng)的同志長(zhǎng)期駐守在上海、深圳、廈門、湖南、山東、新疆等一些工業(yè)發(fā)達(dá)的城市，形成了以河北為中心，輻射全國(guó)的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，確保每一位學(xué)員都能高薪就業(yè)，并且保證學(xué)員就業(yè)后對(duì)其實(shí)行跟蹤服務(wù)，真正做到學(xué)員滿意、家長(zhǎng)放心、用人單位稱心，這就是虎振學(xué)校的辦學(xué)宗旨。數(shù)控車床培訓(xùn)

擁有一技之長(zhǎng)的技能生優(yōu)勢(shì)明顯。用于新廠土建和國(guó)內(nèi)外先進(jìn)設(shè)備購(gòu)置，達(dá)到年產(chǎn)500，現(xiàn)在的人們?cè)絹?lái)越離不開電子產(chǎn)品。核電等能源裝備制造業(yè)，就是合格的。2006年承擔(dān)了哈爾濱市，數(shù)控編程和數(shù)控維修保定虎振數(shù)控車床培訓(xùn)項(xiàng)目： 數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心、線切割、UG、proE、MasterCAM、solidworks、塑料、沖壓模具設(shè)計(jì)師、數(shù)控編程師、工業(yè)造型設(shè)計(jì)師 學(xué)院設(shè)有機(jī)床綜合班、數(shù)控車床班、數(shù)控加工中心班、模具班、模具班、數(shù)控機(jī)床維修、鉗工班七個(gè)專業(yè)。數(shù)控機(jī)床加工專業(yè)設(shè)有五個(gè)大型實(shí)習(xí)車間。擁有近擺臺(tái)緊密數(shù)控機(jī)床、加工中心及近百臺(tái)普車，實(shí)習(xí)車間工廠化運(yùn)作。 近年來(lái)，世界各主要 為了應(yīng)對(duì)國(guó)際危機(jī)，紛紛調(diào)整數(shù)控機(jī)床產(chǎn)業(yè)政策，競(jìng)相發(fā)展數(shù)控機(jī)床，以促進(jìn)工業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。制造業(yè)正在發(fā)生天翻地覆的變化，尤其是近年來(lái)各種新型技術(shù)的出現(xiàn)，使得各行業(yè)都出現(xiàn)了較大的變化。 數(shù)控車床培訓(xùn)數(shù)控技術(shù)屬于機(jī)械制造技術(shù)，各種機(jī)械制造機(jī)床是制造各種生產(chǎn)設(shè)備的工作母機(jī)，廣泛應(yīng)用于汽車制造、船舶制造、家用電器、化工機(jī)械、紡織機(jī)械、石油機(jī)械及航空航天等諸多領(lǐng)域。保定數(shù)控學(xué)校，保定數(shù)控車床學(xué)校，保定車床學(xué)校，保定虎振數(shù)控培訓(xùn)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)時(shí)在本地美人通常就有4個(gè)以上的崗位可供選擇，教學(xué)主要以實(shí)踐為主，理論為輔；課程完畢后，學(xué)員可以獨(dú)立上崗，完成數(shù)控機(jī)床各種工作任務(wù)。虎振數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)課程：普車班 兩個(gè)月 授課內(nèi)容：普車車床基礎(chǔ)知識(shí)：機(jī)械制圖：工、量、夾具的使用：刀具、金屬材料，金屬切削：知識(shí)，機(jī)床電器，普車操作技能，車外圓 端面 錐面 溝槽 螺紋 內(nèi)孔等，教學(xué)方式以實(shí)踐為主，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生親自動(dòng)手操作。以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。培養(yǎng)目的：普通車床初級(jí)到中級(jí)操作工數(shù)控車床班三個(gè)月授課內(nèi)容：在兩個(gè)月的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)控原理，數(shù)控系統(tǒng)知識(shí)，數(shù)控加工工藝，數(shù)控車床（廣數(shù)928、西門子、法那克三種系統(tǒng)）操作技術(shù)，手工編程技術(shù)，微機(jī)CAD繪圖，計(jì)算程序中的交點(diǎn)，切點(diǎn)坐標(biāo)值，機(jī)床電器，故障診斷與維修，數(shù)學(xué)方式以實(shí)踐操作為主，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實(shí)用性人為原則。培養(yǎng)目的：中級(jí)車床操作工：數(shù)控車床（各種系統(tǒng)）操作工。數(shù)控銑班（加工中心）授課內(nèi)容：在三個(gè)月的基礎(chǔ)上，進(jìn)入加工中心的學(xué)習(xí)，掌握3-4坐標(biāo)加工中心的操作與手工編程技術(shù)，微機(jī)CAD繪圖，加工工藝及有關(guān)知識(shí)，教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實(shí)用性人為原則數(shù)控機(jī)床全科班 十二個(gè)月授課內(nèi)容：在四個(gè)月的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)加工中心的軟件（UG），自動(dòng)編程技術(shù)，機(jī)床電器，數(shù)控機(jī)床的故障診斷與維修，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實(shí)用性人為原則。