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我校采取小班授課更精準；精品小班或一對一授課方式，答疑、陪讀彌補了班級授課吃不飽、消化不良的現象，同時對學生進行有針對性的心理調節和心理輔導，降低學生的心理壓力和焦慮水平，使學生能夠安心，有效地去復習。對所有學生均施行全日制封閉式管理。所有班級施行6＋3＋1的管理模式，即每個班級配備6 名教師，3名輔導老師和1名班主任。
藝考文化課學校對學生靶向定位因材施教，采取精準的授課方式讓藝術生把文化課這個難關給順利的通關。
每一位藝術生都是潛力無限的，他們能用極短的時間把專業課方面也能做到，只是他們對自己在文化課中的不自信導致藝術生不想去也不去學，殊不知藝術生自身有著很深的潛能，藝考文化課學校要把重心放在藝術生學習文化課上，充分挖掘藝術生學文化課的潛能，提高藝術生學文化課的興趣。不要把藝術生文化課不好的這個刻板印象定在心上。
藝考文化課學校讓學生冷靜下來，通過，全日制、當地全封閉式的模式調整藝術生的心態學校杜絕鬧市區的喧鬧、當地清靜優美的環境、當地沉浸于學習的氛圍，讓藝術生靜下來、當地清心寡欲，進而開展備戰！藝考文化課集訓學校，校園內設備完備、當地管理方法完備的教學區，采用全封閉式的形式，充分去挖掘出藝術生在文化課方面的潛能。
在藝術培訓學校藝術生完成了專業課的學習，聯考過后再到校考結束，藝術生們就要把心思全部放到文化課中去，專業課有專業課老師為你把關，藝術生的文化課藝考文化課學校也要為藝術生把好關。如果敗在文化課上那實在是太丟人了。學校從藝術生入學開始學文化課時就要做層層把關直到高考都要把好關。
藝考文化課學校經過多年來的摸索，有著一套科學合理的規劃。在我校，藝術生入學時有入學分班考試，將水平相近的同學們分配在一個班級中，由專業的教學團隊對你進行一對一的進行教學規劃，并有督學老師進行督學規劃，讓大家對于高中學習有個清晰的認知，能夠更快的讓藝術生適應高中生活，有著合理規劃進行學習。
藝考文化課學校要對藝術生有著足夠的了解。于是我校設立了藝術生的學習檔案，每位藝術生單獨設立，檔案中清楚的記載了藝術生存在的問題還有藝術生的各項優勢，可以更好的進行因材施教。發現問題教學團隊也可以很好的進行解決，讓藝術生可以穩步前進，打造合理清晰的教學規劃。
指望離校已久的藝術生自己學好文化課是不行的，所以藝考文化課學校必須為藝術生的文化課學習做好質量上的把關，對藝術生負責。把重拳放在藝術生專業課考完后的文化課上，才不會導致努力付之東流。
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立行學校藝考文化課集訓(萊蕪市分公司)服務宗旨：產品質量以優爭先，銷售服務以誠為本，合同往來以信當榮。
